冬日不知寒将至，深耕课堂暖意浓。2024年12月9日上午，南京市教研室送教下乡活动在南京市高淳区淳溪中心小学根源大舞台成功举办。本次活动以“读出情境，融出高效”为主题，聚焦学生的学习历程，品情境教学之趣，探高效课堂之径，深耕课堂，深化教研。
出席本次活动的嘉宾有：南京市教学研究室小学语文教研员徐艳、秦淮区教师发展中心小学研训员张莉、江北新区小学语文教研员范有凤、溧水区小学语文教研员谢玉香、高淳区教师发展中心小学语文教研员叶红、张雾东。来自市区小学各校分管低年段语文教学领导、教研组长以及相关年级语文教师们积极参与了本次活动。
活动分课堂展示和沙龙研讨两大环节。
环节一：课堂展示
活动伊始，高淳区淳溪中心小学陈梅校长为大家带来了三年级上册《父亲、树林和鸟》一课。陈校长抓住“黎”“雾”“蒙”三个字，引导学生感受文本生动的语言和特殊的表达方式，将学生们带入了一个宁静而充满诗意的树林世界。学生们在品读、体会和积累中，逐渐探知了语言的秘密，感受到文字之美。
随后，南京市马府街小学施璟玥老师执教一年级上册《比尾巴》一课。施老师将生字与生活实际相结合，抓住“比”字，引导学生通过对比了解不同动物尾巴的特点。整堂课环环紧扣，步步深入，在语境中帮助孩子习得和掌握生字，孩子们学得既扎实又全面。
南京市夫子庙小学戴姝老师则为大家带来了二年级上册《纸船和风筝》一课。戴老师巧妙利用板书引导学生认识主人公，并通过抓住关键动词“折”和“扎”，进一步理解动作背后的情感与意义，让学生们深刻体会到了友情的珍贵与美好。
环节二：沙龙研讨
课堂展示环节结束后，南京市教研员以及秦淮区、江北新区、高淳区三区的教研员与三位执教老师围绕“读出情境，融出高效”的主题展开了深入的交流与探讨。大家针对“读出情境的有效策略”“如何入情入境”“如何寻找教学起点”以及“随堂本如何运用”等问题进行了热烈的讨论和分享。
市教研员徐艳老师提出，以读促学可以唤醒和回归“本真语文”，并从巧引、设疑、评价、延展四个维度进行了深入剖析。徐老师指出，唯有确保学生在“听说读写思”各方面的能力得到全面而扎实的培养，才能真正实现“素养型”语文教育的目标，其中，“读”是语文学习之根基和要义，须居于首位。
随着沙龙研讨的深入进行，现场气氛愈发热烈，各位教研员和老师纷纷发表了自己的见解和看法，碰撞出了许多新的思想火花。
“教”学路漫漫，“研”途皆风景。本次南京市教研室送教下乡活动在热烈而愉快的氛围中圆满落幕。此次活动不仅强调了“读”在语文学习中的核心地位，更为提升语文课堂教学的有效性提供了有力的支撑和引领。南京市的小学语文教师们将继续秉承“教研共融、学思同行”的理念，深耕课堂、深化教研，共同推动南京市小学语文教育事业不断向前发展。
（撰稿：孔梦越、封冰倩 摄影：兰德洪、赵金龙 审核：吕凌燕 签发：陈梅）
