老街是一座城市文明的活化石和教科书，讲述着所属地域优秀、厚重的传统文化，也是学校课程资源开发与建设丰富的宝藏，学生综合实践活动课程开展的广阔舞台。淳溪中心小学建设“寻根”老街文化综合实践活动的校本课程，期待看到这样的画面：走出淳小的学生，能娓娓描述具有浓郁传统文化味儿的菁菁校园，津津乐道家乡的方言俚语，侃侃而谈白牡丹的动人典故，头头是道游子山晒霉的故土风俗人情……
为进一步落实教育部办公厅《关于加强义务教育学校作业管理的通知》精神“学校要创新作业类型方式，合理布置科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业”，培养学生寻根意识、探究精神和家国情怀，同时促进“老街文化”特色课程建设，我校于国庆假期开展主题为“润泽老街文化 涵养生命成长”的项目化学习综合实践游学活动。
综合实践活动课程强调学生亲身经历各项活动，在“动手做”“实验”“探究”“设计”“创作”“反思”的过程中进行“体验”“体悟”“体认”。寻根“老街文化”亲子游学作为其中一项活动，以游学的方式，以“玩”为触点，通过实践体验、德育渗透、贴近生活、学科整合、多元评价等途径，开展研究性学习。各年级学生围绕各自年级的活动主题，通过参观、拍照、摄像、采访、上网、调查等方式，积极开展“我为老街非遗文化代言”项目化学习研究。
一年级：我为老街非遗文化代言——老街布鞋
二年级：我为老街非遗文化代言——老街羽毛扇
三年级：我为老街非遗文化代言——东坝大马灯
四年级：我为老街非遗文化代言——高淳跳五猖
五年级：我为老街非遗文化代言——高淳方言
六年级：我为老街非遗文化代言——高淳四宝
作业改革是学校教育高质量发展的关键因素之一，学校作业改革面临一系列新的挑战。做作业的过程，是学生从教师指导下的课堂教学向没有教师指导的自主学习过渡的过程，需要学校和教师给予充分重视。“我为老街非遗文化大代言”项目化学习活动，是跨学科作业，它强调作业的情境性、开放性、综合性，相比较抄写、背诵、书面练习等传统作业，更注重帮助学生在实践中逐渐形成正确的价值观、问题解决能力、元认知能力、批判思维能力、坚持性、责任心和合作能力等。“我为老街非遗文化大代言”项目化学习作业是“双减”落地学校的实践探索，也是学校文化在新时期的诠释。“我为老街非遗文化大代言”项目化学习作业，是教师“双减”背景下的智慧表达，也是学校质量绿色发展的崭新路径。
践行减负增效，提质作业管理，淳小人且行且思，一直在路上。