“教而不研则浅，研而不教则空。”为进一步促进科研与教育教学实践相结合，做扎实、真实、有效的课题研究，提升各级各类课题过程性研究和专业表达能力，2023年5月8日，由高淳区教师发展中心主办，淳溪中心小学承办的高淳区省级规划课题过程研究展示暨全区规划课题研究培训会如期举行。本次活动邀请了南京市小学英语教研员张海燕老师、高淳区教师发展中心教科室李明媚主任、高淳区小学英语教研员刘兵花老师，高淳区小学段“十四五”省、市、区级规划课题主持人和课题组骨干成员、全区部分英语老师、淳小全体英语教师参加活动。
此次活动分两个会场进行。
第一会场，首先由高淳区淳溪中心小学唐洁老师执教四年级第一季绘本《Little Zoe Looking for Mum》。唐洁老师深挖故事情感线，并结合生活实际展开教学，使英语知识生活化、口语化，培养了学生说英语的意识、用英语的能力。第二节课由高淳区淳溪中心小学肖婉青老师执教ARZ分级阅读《Space》。肖老师结合学生科学课学习内容，充分激发学生阅读兴趣，带领学生探索太空奥秘。
第二会场，第一节课由高淳区淳溪中心小学杭骏老师执教四年级第一季绘本《Little Zoe Looking for Mum》。杭老师用歌曲导入，激发学生兴趣，用主线问题帮助学生厘清故事脉络，让学生感受到“帮助别人是快乐的”。第二节课由高淳区淳溪中心小学徐春花老师执教ARZ分级阅读《Space》。徐老师通过视频，帮助学生认识太空，并结合生活实际了解中国人造卫星，激发学生的民族自豪感。
与会教师分会场聆听观摩了两节阅读教学课后，移步报告厅聆听专家指导。首先，淳溪中心小学陈梅校长致辞欢迎各位老师的到来，十分荣幸能承办此次活动。接着，课题主持人吕凌燕老师从课题概述、课题研究阶段汇报、课题研究阶段成果、课题研究后续计划与困惑四个方面对课题研究进行汇报。随后，市英语教研员张海燕老师对今天的两节阅读课教学进行点评，张老师指出在教学中目标及策略要明晰，需充分研读教材及课外读物，将两者有机结合，注重培养学生的批判性思维。最后，区教科室李明媚主任从课例研究的概念、课例研究设计策略、课例内容分析策略三个方面对课题研究进行指导，李主任深入浅出地向我们阐明了课例研究与课题研究的关系，着重从四个策略向我们展示如何更好地进行课题研究。
课题精从磨砺出，精彩源自研究来。此次课题过程性研究展示暨培训会活动，我们交流思想、分享智慧，碰撞出新的思维火花，感受到教与研的快乐，同时也为课题后续研究工作指明了方向。我们坚信，有上级部门的领导、有教育同仁的不懈努力，我们一定会打造出更多的魅力课堂，绽放出更多的教研之花。
